Le toucher est avant tout une rencontre avec l’autre qui ouvre à une dimension relationnelle qui dépasse le simple contact lors d’un soin, qu’il soit technique, de confort ou d’hygiène. Le toucher relationnel inaugure une véritable relation d’aide qui permet la mobilisation des ressources internes autour des sensations corporelles qui favorise le réinvestissement par la personne âgée d’un bien-être corporel et psychique.
Formation au toucher massage ou toucher relationnel pour aborder autrement le bien-être et la relation à la personne âgée.
Architecture pédagogique
Module 1 – La dimension du toucher relationnel
- L’impact du toucher dans le développement psychique
- Le toucher dans la pratique soignante : la dimension humaine du soignant
- Les différentes voies de communication non-verbales
- Les approches corporelles dans des situations particulières
- Les effets du toucher
- Les limites à connaître
- Apports théoriques autour du toucher
- Toucher dans la relation soignant, soigné
Modules 2 et 3 – Apprentissage et mise en situations tactiles
- L’assise corporelle
- Les principales techniques du toucher-massage
- Les approches corporelles dans des situations particulières
- La dimension du toucher face aux troubles du comportement
- Le toucher face à l’anxiété, la dépression, le toucher en fin de vie
Public et prérequis
Professionnels travaillant auprès des personnes âgées
Aucun prérequis
Objectifs pédagogiques
- Comprendre l’importance du toucher dans la relation.
- Identifier les liens entre corps et psychisme.
- Diversifier sa pratique quotidienne par différentes techniques d’apaisement, de revitalisation et de régulation par le toucher.
- Instaurer une nouvelle approche par le massage avec les personnes atteintes de déficiences cognitives ou en fin de vie.
- Redonner du sens à la pratique relationnelle ou de soins.
Modalités d’évaluation
L’acquisition des acquis et des connaissances est évaluée par le formateur durant la formation par un quiz/test pré et post-formation remis aux stagiaires.
Le formateur sera attentif à l’évaluation individuelle de l’atteinte des objectifs de la formation.
Un bilan qualitatif rédigé par le formateur, comprenant une synthèse écrite des évaluations, est remis à l’employeur dans les 15 jours qui suivent la formation.
mise à jour le 30/01/2026
Programme complet