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LES TROUBLES DU COMPORTEMENT : ADAPTER SES PRATIQUES

Définir un trouble du comportement, savoir comment y répondre, adapter le soin apporté au sujet en interrogeant le sens de ses conduites singulières.

Formation sur les troubles du comportement de la personne âgée et/ou personne vulnérable ; les troubles psycho-comportementaux ; les pathologies neurodégénératives.

 

Contenu

 

Module 1 – Approche psychologique des démences : connaître pour mieux comprendre

  • Le vieillissement normal et le vieillissement pathologique : rappel des fondamentaux.
  • Apprendre à les repérer les troubles psycho-comportementaux en utilisant les outils appropriés.
  • Troubles sensoriels, perturbations somatiques et symptômes psycho-comportementaux.

Module 2 – Gérer les symptômes psycho-comportementaux

  • Comment analyser une situation problématique ? Évaluation et démarche soignante.
  • Approche ciblée : connaître la personne pour mieux comprendre.
  • Les troubles psycho-comportementaux les plus fréquemment rencontrés.
  • Place des traitements et de la contention dans la gestion des troubles du comportement.

Module 3 – Accompagnement collectif et pluridisciplinaire

  • Sens et fonction du symptôme : les troubles psycho-comportementaux, une autre façon de communiquer.
  • La prévention des troubles du comportement : une vigilance quotidienne et un environnement à adapter.
  • L’approche non médicamenteuse au quotidien.
  • La place du projet personnalisé dans l’accompagnement des résidents.

 

Public et prérequis

Professionnels travaillant auprès des personnes âgées
Aucun prérequis

 

Objectifs pédagogiques

  • Améliorer le repérage et l’analyse des symptômes par une méthode adaptée.
  • Développer une aide relationnelle basée sur une communication adaptée.
  • Gérer les états de crise et proposer des stratégies adaptées.

 

Modalités d’évaluation

L’acquisition des acquis et des connaissances est évaluée par le formateur durant la formation par un quiz/test pré et post-formation remis aux stagiaires.
Le formateur sera attentif à l’évaluation individuelle de l’atteinte des objectifs de la formation.
Un bilan qualitatif rédigé par le formateur, comprenant une synthèse écrite des évaluations, est remis à l’employeur dans les 15 jours qui suivent la formation.

 

mise à jour le 22/06/2026

Formation en : 2 jours

Volume horaire : 14h