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Orthophoniste – Royan

31 Mar 2026

Identification du poste

Titre de la fonction : Orthophoniste en Pédopsychiatrie
Établissement : Centre Hospitalier de Jonzac
Service : SMPEA Royan
Poste vacant au 1er novembre 2026

Rattachement hiérarchique

Directeur d’établissement : Monsieur MARTINEZ
Directeur des Ressources Humaines : Monsieur TURPAIN
Fonction du responsable hiérarchique : Cadre supérieur de santé et assistant du pôle de psychiatrie adulte et de pédopsychiatrie
Cadre de santé : Carole Dupé
Chef de service : poste vacant

Liaison fonctionnelle

Poste /service	Motif
Internes au service : Chef de service, médecins, cadres et équipe pluri professionnelle Internes à l’établissement : ensemble du pôle de pédopsychiatrie, services des pôles de psychiatrie adulte, qualité et gestion des risques, logistiques et informatique Externes : réseaux médico sociaux, scolaires, justice …	Organisation de l’activité, circulation de l’information et coordination des prises en charge En lien avec le suivi des enfants En lien avec le suivi des enfants et de leur entourage

Mission générale de la pédopsychiatrie

Le pôle de pédopsychiatrie couvre 14 cantons sur un axe Nord – Sud de 184 kms, avec une population de 132 882 habitants. Il est composé de plusieurs unités de soins à Jonzac et à Royan. L’UMPE (Unité médico psychologique pour enfant) accueille pour des soins ambulatoires, groupaux ou en HJ les enfants jusqu’à l’âge de 11 ans. L’UMPA (unité médico psychologique pour adolescents) accueille les préadolescents et adolescents pour des soins ambulatoires groupaux ou en HJ les enfants de 11 ans à 16 ans.

Activités communes à l’équipe

Accueillir et instaurer une relation contenante et sécurisante avec l’enfant et sa famille
Assurer et tracer la continuité du lien avec l’enfant et ses représentations légaux
Traçabilité informatique, tenue quotidienne du Dossier Patient et de l’agenda professionnel
Rédaction de comptes rendus relatifs à ses observations ou à ses interventions
Veiller à la sécurité des enfants dans le cadre de leur accompagnement
Faciliter et tracer l’expression de l’enfant ainsi que de ses proches
Participer à l’élaboration, la coordination et l’évaluation des projets individualisés d’accompagnement
Soumettre ses réflexions et ses hypothèses lors des réunions institutionnelles
Favoriser le développement de l’autonomie et l’intégration scolaire et sociale de l’enfant
Assurer la transmission des informations nécessaires à l’accompagnement global des enfants et adolescents dans le respect des règles du secret professionnel
Appliquer les procédures et protocoles classés dans Qualios
Rédactions diverses (certificats MDPH, IP / signalement, FEI, fiche de violence …)
Informations aux familles et représentants légaux et partage de plaquettes d’information
Participer à l’accueil des étudiants
Participation aux différentes réunions institutionnelles
Organisation de VAD si nécessaire
Application des règles sanitaires
Assurer le remplacement de professionnels absents afin de maintenir la continuité des soins à la demande de l’encadrement
Restituer dans la pratique, à l’équipe, les connaissances acquises lors des formations

Activités spécifiques

Conseil dans le domaine de l’orthophonie
Éducation thérapeutique des patients et de leur entourage
Organisation des activités et gestion des ressources
Concevoir, conduire et évaluer une séance d’orthophonie
Élaborer et mettre en œuvre un projet thérapeutique en orthophonie adapté à la situation de l’enfant et l’adolescent
Prévention et dépistage des troubles du langage, de la communication et des fonctions oro-myo-faciales
Prise en charge individuelle ou en groupe du patient en orthophonie
Réalisation du bilan et de l’évaluation nécessaires à l’établissement du diagnostic orthophonique et du projet thérapeutique
Recherche et études en orthophonie
Veille professionnelle et actions d’amélioration des pratiques professionnelles

Connaissances professionnelles nécessaires

Connaissance psychopathologie en pédopsychiatrie
Connaissance de l’institution hospitalière et du fonctionnement du pôle de pédopsychiatrie
Connaissances législatives autour du handicap et des recommandations de la HAS
Connaissances juridiques (secret professionnel, secret partagé …)
Connaissance du réseau social, médico-social, scolaire, judiciaire, associatif

Capacités et aptitudes psychologiques liées à l’exercice de la fonction

Sens de la responsabilité et de l’autonomie dans sa pratique professionnelle
Capacité de synthèse écrite et orale
Transférer un savoir-faire, une pratique professionnelle
Capacité d’initiative et de créativité conformes aux règles institutionnelles et du service
Capacité à travailler en équipe pluri professionnelle
Capacité d’adaptation, prioriser certaines missions en fonction de l’activité
Capacité à gérer ses émotions et à garder une juste distance
Capacité à poser les problèmes et à s’engager dans une démarche de résolution de problème
Sens de la relation humaine, capacité à la relation individuelle et groupale
Aptitude à travailler en équipe pluridisciplinaire, engagement dans un projet professionnel et reconnaissance des métiers impliqués.

Autres observations

Titulaire du permis, mobilité (déplacement sur le secteur en voiture de secteur ou voiture personnelle)
Horaires : 35h annualisé de 9h à 17h (Possibilité d’ajustement en fonction des besoins institutionnels et des projets individualisés)
Temps de travail : 100%
Repos hebdomadaire : fixes le week-end, ajustement en fonction des projets individualisés
Ponctualité et respect des règles de pause (informer le cadre des modifications d’horaire de travail exceptionnels : retard, sortie du service …)
Exigences physiques liées à la fonction
Tenue correcte exigée

Exigences relationnelles